بحث مخصص

:: إعــــلانـــــــــات ::

 
موقع المدرسين المصرين المبعوثين للخارج



يتوجه مجلس ادارة المنتدي الي جميع زوار واعضاء المنتدي الكرام بالشكر علي المشاركة المتميزة لرفع مستوي التعليم المصري وندعو الجميع للمزيد والمشاركة بفاعلية في تطوير التعليم المصري الحديث>>>
احتراف أنظمة الشَّبكات سيسكو ccna (اخر مشاركة : احمدجج )           »          احتراف انظمة الشبكات سيسكو Ccna (اخر مشاركة : جنى ميرو )           »          عروض الدانوب جدة أقوى عرض لهذا الأسبوع في 18 أكتوبر 2017 (اخر مشاركة : نادين الحاتى )           »          عروض الدانوب جدة أقوى عرض لهذا الأسبوع في 18 أكتوبر 2017 (اخر مشاركة : نادين الحاتى )           »          تخلص من الصراصير دون مبيدات سامة (اخر مشاركة : سجيات )           »          ماكينة التشكيل الحراري للبلاستيك فاكيوم (اخر مشاركة : اسوو )           »          عروض الدانوب جدة أقوى عرض لهذا الأسبوع في 18 أكتوبر 2017 (اخر مشاركة : نادين الحاتى )           »          التصميم المعماري (اخر مشاركة : احمدجج )           »          ايمان شاكر (اخر مشاركة : ريم شاكر )           »          عروض بنده الأسبوعية ابتداءاً من 29 محرم 1439 العروض الاسبوعية (اخر مشاركة : نادين الحاتى )           »         
 
العودة   منتدى تطوير التعليم المصري (البعثات المصرية ) > منتديات مبعوثي مرحلة رياض الاطفال > منتدي التنمية المهنية من خلال احدث التدريبات


منتدي التنمية المهنية من خلال احدث التدريبات يختص هذا المنتدي باستعراض للتدريبات التي من شانها التنمية المهنية للمعلمات

رد
 
أدوات الموضوع طرق مشاهدة الموضوع
قديم 28th December 2007   #1

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

love أخر تدريب حضرته( المعايير)


E C E E P
ملتقي دعم اللجنة القومية لإعداد معايير رياض الأطفال في مصر
ورشة عمل
في الفترة من 12-11-2007 إلي 15-11-2007
الأهداف:
الهدف العام:
تنمية الوعي بالمعايير القومية لرياض الأطفال في مصر

الأهداف الفرعية:
- تحديد سمات النظام التعليمي القائم علي المعايير
- فهم الكيفية التي يم بهاو بناء المعايير المصرية
- فهم وتحديد المكونات الأساسية لنظام المعايير
- تعرف وتحديد النتائج المتوقعة لتطبيق المعايير في رياض الأطفال في مصر
- فهم كيفية تطبيق واستخدام نظام المعايير في رياض الأطفال في مصر

الموضوعات:
- سمات النظام التعليمي القائم علي المعايير
- تاريخ المعايير في مصر وبناء المعايير القومية
- المكونات الأساسية لنظام المعايير: المعايير – المؤشرات
- تطبيق واستخدام نظام المعايير

جودة التعليم:
لنصل إلى جودة التعليم علينا تحديد التالي:
- غايات و أهداف واضحة
- معايير عالية المستوي
- مستوي إعداد عال للمعلم
- منهج منظم بشكل جيد

ومن خلال هذا التحديد نصل إلى:
معرفة ومهارات وقيم واتجاهات وعادات عمل

ومنها نصل إلى الهدف الأسمى ألا وهو:
مواطن منتج محقق للإنجازات


سمات النظام التعليمي القائم علي المعايير:

1- المعايير = رؤية مشتركة
2- المعايير تتيح التعلم لجميع المتعلمين
3- المعايير = الإطار والبؤرة للمنهج / طرق التدريس / التقويم
4- التدريس والأنشطة والقياس والتقويم مصممة لدعم تقدم المتعلم نحو تحقيق المعايير
5- المتوقع من التعلم واضح للمتعلم والمعلم وولي الأمر والإدارة
6- التعلم مرتبط بالمجتمع والعالم
7- ارتفاع درجة المحاسبية
8- المعايير = مؤشرات للنمو المهني للمربين

التطوير المبني علي المعايير:

عندما نستخدم المعايير ويدخل المتعلم في اختبارات عالية التحدي نصل به إلى المحاسبية ومن خلال كل ذلك نصل إلى غايتنا وهي: نظام متكامل مفاتيحه تعمل في تناغم :السياسات – الموارد – المنهج – التدريس – المعايير – التقويم - المحاسبية

المعايير في مصر:

الأسس الفكرية لبناء المعايير القومية:
1- التعلم النشط ذاتي التوجه
2- المشاركة المجتمعية والمواطنة الصالحة وتنمية الديمقراطية
3- عالم متغير
4- إدارة تسعي إلى تحقيق الجودة الشاملة
5- العدالة الاجتماعية والمساواة وتكافؤ الفرص
6- تنبع من الالتزام بالمواثيق الدولية والوطنية الخاصة بحقوق الإنسان
7- التجدد والتطور المستمر
8- القدرة علي المتابعة والتقييم
9- التفكير الناقد والإبداع

وسوف استكمل فيما بعد باقي التدريب
واتمني منكم المشاركة الفعالة
نيهـــــــــــــال


شارك برأيك عبر الفيسبوك

من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس

قديم 29th December 2007   #2

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

unlove


شكرا علي المشاهدات وعقبال المشاركات
نيهــــــــــــال:p
من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
قديم 29th December 2007   #3

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

love تابع المعايير


المعاييــــــــــــــــــــــر:

لماذا المعايير؟
1- ضمان جودة البرامج التعليمية: التميز / الكفاية – الكفاءة / التميز / المحاسبية
2- تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص: أسس واضحة وثابتة للقياس
3- أسس لعملية الاعتماد

ماذا تقدم المعاييــــــــــــــــــــر؟

1- تمثل أساسا للإصلاح التربوي
2- تحدد مواصفات الجودة والامتياز لكل من الأفراد والمؤسسات التعليمية بجميع أنواعها
3- تحدد البرامج التعليمية التي تستحق الاعتماد التربوي وتضمن استمرار جودتها وجودة مخرجاتها
4- توفر فرصا متساوية لكل المتعلمين في كل من التعليم الجامعي وقبل الجامعي
5- تعمل كمصدر مرجعي للمعلمين والقيادات التعليمية وصانعي القرار وواضعي السياسات التعليمية ومنفذيها من أجل استخدامها في الارتقاء ببرامج التعليم وتقييمها
6- توجه الجهود المبذولة في تطوير المناهج والممارسة التدريسية ونظم التقييم لعقود قادمة
7- تحدد الاتجاهات التي يجب أن يسلكها المعلمون في نموهم المهني بدلا من مجرد تحديد السلبيات
8- تزيد من التواصل بين المعلمين وتحسن من توقعاتهم فيما يخص أداء طلابهم
9- تضمن المشاركة المجتمعية عن طريق إثراء الأفكار والمناقشات علي كل المستويات المحلية والقومية حول أفضل ما يقدم للمتعلمين ويساعدهم علي النجاح والتمكن من المعرفة العلمية والمهارات المختلفة
10- تمثل قوي إيجابية داعمة لمهنية المعلم يحكم من خلالها علي أدائه وتدفعه إلى الحرص علي التنمية المهنية المستدامة

المعوقــــــــــــــــــات:
1- المقاومة الطبيعية للتغيير
2- القلق من التأثير علي الوظيفة
3- غياب المعلومات عن الهدف أو قلتها
4- القلق من زيادة أعباء العمل
التغلب علي المعوقات البشرية:

1- الإعداد لقبول الأفراد والجماعات للتغيير / المستجدات
2- التواصل والإعلام والشرح
3- رفع مستوي الدافعية وتكوين روح الالتزام
4- تحديد أدوار جميع المشاركين في عملية استخدام وتطبيق المعايير
5- التأكد من وضوح المهام ومغزاها
6- تنظيم الدعم

ويتم تحقيق رقم (1) وهي الإعداد لقبول الأفراد والجماعات للتغيير / المستجدات من خلال:
- تتفق معهم
- ذات مزايا وفوائد (مادية أو غير مادية / رضاء داخلي / ترقية / تحسين مهني )
- قابلة للتطبيق في بيئتهم / أوساطهم
- قليلة التهديد أو غير مهددة علي الإطلاق
- مطابقة للقيم والممارسات التقليدية
- مرنــــــــــــــة

التغلب علي المعوقات المادية / العملية:

1- التخطيط للاحتياجات اللازمة للاستخدام / التطبيق الكامل (مستندات للمعلمين / ملصقات للدعاية والإعلام / المناهج الجديدة / أدوات القياس الجديدة)
2- استخدام أسلوب حل المشكلات (تحديد المعوقات غير المتوقعة / التعامل مع المشكلات دون تأخير )
3- تحديد الإجراءات
4- توضيح /تحديد من المسئول عن ماذا

الخطــــــــــــــــــــــــــوات:

1- تحديد طبيعة ومدي التغيير
2- تنظيم المراحل الانتقالية
ويتم ذلك من خلال:
- وضع الإطار الزمني
- صياغة الأهداف
- تحديد المهام بدقة
- وضع خطة للرقابة
- تنظيم الإجراءات الاستطلاعية

ودور المعلم كبير في ذلك وهو:

- تعديل / تكييف التدريس
- مداخل جديدة للمحتوي والقياس
- مشاركة أولياء الأمور والمجتمع
- علاج / إثراء التدريس
- التغذية الراجعة
- التخطيط طويل المدى
- المشاركة في وضع السياسات والممارسات
وانتظروا الباقي
نيهـــــــــال
من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
قديم 29th December 2007   #4

 
الصورة الرمزية mr.hany

mr.hany

مشرف منتدي طرق تدريس اللغة الانجليزية

______________

mr.hany is on a distinguished road

mr.hany غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 24
تاريخ التسجيل: 11th Sep 2007
الـوظـــيــفـــة: مدرس
الـتــخــصــص: English
الادارةاوالجامعة: المنتزه
المحافظة: الاسكندرية
المشاركـــــات: 656  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 11
عـــدد النـقــاط: 11  

آخــــر تواجـد

()

افتراضي


شكراً يا ميس

بارك الله فيكى

على المجهود الحلو ده

من مواضيع mr.hany في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
قديم 30th December 2007   #5

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

love تابع المعايير


الإطار التنظيمي للمعاييــــــــــــــــر
المجال المجال المجال
معيار معيار
مؤشر مؤشر

المجـــــــــــالات Domains:

هي الأطر العامة التي تخاطب أبعاد أكاديمية مختلفة وتنتمي إليها مجموعة من المعايير التي تكون قابلة للاستخدام

المعاييــــــــــــر Standards:

1- عبارات تصف ما يجب أن يعرفه المتعلم ويكون قادرا علي أدائه أي انها عبارات تحدد المعرفة والمهارات الأساسية التي يجب أن يتمكن منها المتعلم في المراحل المختلفة
2- هي تمثل الأطر المادية لما يجب أن يعرفه المتعلم ويكون قادرا علي أدائه ليظهر مقدار كفاءته فيما يتمكن منه من معرفة ويتقنه من مهارات أي أنها تحدد مستوي الأداء الذي يجب أن يكون عليه المتعلم وهي محكات تقود تطوير الممارسة التدريسية وأنشطتها وتتضمن:
- المعرفة الأساسية : هي ما يجب أن يعرفه المتعلم وتتضمن الأفكار الأكثر أهمية المكونة للمجال العلمي وقضاياه ومبادئه ومفاهيمه
- المهارات الأساسية : ما يجب أن يكون المتعلم قادرا علي أدائه وتتضمن طرق التفكير والعمل و التواصل والأداء العملي والبحث العلمي

المؤشـــــــــــــــــرات Indicators:

وهي تصف سلوكا أو نشاطا قابلا للملاحظة والقياس يؤديه المتعلم ويظهر من خلاله مقدار تقدمه في تحقيق معيار ما
ولابد أن تكون المؤشرات مرتبطة بالسياق الواقعي الذي يعمل فيه المعيار الذي تنتمي إليه فضلا عن ارتباطها ببعضها البعض داخل نفس المعيار

والمؤشرات تمثل:

- نقاط مرجعية محدودة
- تحتوي علي أداء محدد بشكل دقيق (يمكن قياسه)
- مصاغة في لغة مباشرة
- تخص مجال معين
- تغطي جميع مكونات المعيار
وللموضوع بقية
نيهــــــــــــــــال


من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
قديم 1st January 2008   #6

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

unlove


شكرا علي كل هذه المشاركات والردود المشجعة
(كان نفسي يبقي بجد)
نيهـــــــــــــــال
من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
قديم 1st January 2008   #7

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

love


ولكي نستطيع أن نتفهم المعايير بصورة سليمة علينا إدراك بعض المفاهيم بمعناها الصحيح
الرؤية والرسالة والفرق بينهما ومواصفات كل منهما

مفهوم الرؤيـــــــــــــة:

· إعلان يبث الحياة بإمكانية تحقيق حلم جذاب ومصحوب بتصور واضح عن الطريقة التي يمكن أن يتحقق ذلك الحلم من خلالها أو
· منارة تهدي نحو الطريق الصحيح أو أحلام الروضة وطموحاتها التي لا يمكن تحقيقها في ظل الإمكانات الحالية وإن كان من الممكن الوصول إليها في الأجل الطويل

أهمية وجود الرؤيـــــــــــــــة:

· تؤدي إلي زيادة دافعية الأفراد نحو الإنجاز وإلي الأداء الأفضل
· تساعد المؤسسة علي التقدم في تحقيق أهدافها خاصة عندما تكون الأهداف واضحة ومفهومة علي نطاق كبير من جانب العاملين بها
· توجد فرص التحقق من التقدم والنجاح الذي حدث في المؤسسة
· تخلق روح الفريق بين العاملين في المؤسسة وتوجه كل طاقاتهم نحو تحقيق الأهداف المنشودة

الرســـــــــــــــــالة:

تلك الخصائص الفريدة في المؤسسة والتي تميزها عن المؤسسات الأخرى

ومن شروط الرســـــــــــــــــــــــالة السليمة :

أنها يجب أن تجيب علي أربعة أسئلة هامة هي:
1-ما الوظيفة الأساسية للروضة؟
2-لمن تؤدي هذه الوظيفة؟
3-كيف تؤدي هذه الوظيفة؟
4-ولماذا توجد الروضة؟

وبالمقارنة بين الرؤيـــــــــــــــــة والرســــــــــــالة نعرض الآتي:
الرؤية:مقصد وهدف تسعي اليه
شيء ينتهي
نتيجة
كمية
تحسب وتعد
النتيجة النهائية التي تسعي شخصيا لصنعها
كلمة عامة للأهداف

أما الرسالة:غير محددة بهدف
لا تنتهي
اتجاه الي النتيجة
نوعية
تشعر وتحس
هي ما تود أن تسير اليه في الحياة
تكون عامة ولكن تمثل طريق دائم
وللموضوع بقية
نيهــــــــــال



من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
قديم 4th January 2008   #8

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

Rose


ولكي يكون عملنا واضح فضلنا ان تكون خصائص مرحلة رياض الأطفال واضحة في ذهن الجميع فقمنا بتلخيص هذه الدراسة:

خصائص النمو في مرحلة الطفولةالمبكرة

هناك دراسة ا.د / ليلي كرم الدينهذه الدراسة موضوعها: خصائص النمو في مرحلةالطفولة المبكرة وأثرها علي شخصية الطفل
وتقوم هذه الدراسة علي محورين أساسيين :1-خصائص نمو الأطفال خلال مرحلة الطفولة المبكرة و أهم مجالات النمو اللازم معالجتها
2-أهم الأسس والضوابط والاعتبارات السيكولوجية اللازم مراعاتها والالتزام بها عند التوجه لأطفال مرحلة الطفولة المبكرة
المحور الأول :خصائص نمو الأطفال خلال مرحلة الطفولة المبكرة وأهم مجالات النمو اللازم معالجتها:وهنا ظهر سؤال هام وهو سبب الاهتمام بمعالجة خصائص نمو الأطفال خلال مرحلة الطفولةالمبكرة؟
وللإجابة علي السؤال وجدنا عدة نقاط أساسية:1-التمركز حول الذات child centered
2-المزاوجة بين ما يقدم للأطفال ومهاراتهم وقدراتهم
3-تحقيق حاجات الأطفال مع المشاركة الفعالة
4-التعرف علي أحدث الأسس النفسية والتربوية التي يجب مراعاتهاوالالتزام بها عند التوجه للأطفال لرعايتهم وتنميتهم
ثم عرضت مجالات وجوانب النمو وهي :
1-النمو البدني للطفل ( نمو العضلات الكبيرة والدقيقة)physical development (gross and fine motor development)وقد ركزت هنا علي مقياس النموالنفسي المصري – الاختبار المسحي المقنن الكويتي - التحاليل الطبية التي تجري للطفل
2-النمو اللغوي للطفل language development
وقد ركزت هنا علي مراحل تطور اللغة - العوامل الفردية – البيئة – برامج تنمية المهارات اللغويةالقطريةوقد قدمت دليل عمل للوالدين والمعلمين لكيفية متابعة النمو اللغوي للطفل
3-النمو العقلي والمعرفي للطفل mental and cognitiveDevelopmentوقد ركزت هنا علي أهم المفاهيم والعمليات العقلية اللازم إكسابهاللأطفال في مختلف الأعماروقد أثنت علي عمل (بارمان) حيث وضع دورة لتعلم المفاهيم وهي :-مرحلة الاستطلاع-مرحلة إدخال المفاهيم-مرحلة تطبيق المفاهيم
4-النمو الاجتماعي social development
5-مساعدة الذات self help
6-النمو الانفعالي emotional development
7- نمو الشخصية personality development
وقد قامت بدمج النمو الاجتماعي والانفعالي مع بعضهما نظرا للترابط الواضح بينهما:وقالت أنه يجب معالجة خصائصهما وهذايتطلب الآتي:الإطلاع علي : بناء أساس الشخصيةخطورة تحقيق الارتباط المبكر بين الأم والطفل – الحاجات الأساسية للطفل – الاتجاهات والممارسات الوالدية – تكوين مفهوم الذات – موقف الفطام النفسي وهو الذهاب للروضةأو الحضانة أول مرة – المشكلات السلوكية للمرحلة – الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصةوالاهتمام بهم المحور الثاني:أهم الأسس والضوابط والاعتبارات السيكولوجية والتربوية اللازم مراعاتها عند التوجه لمرحلةالطفولة المبكرة:1-ضرورة الحرص علي إقامة علاقة حميمة وارتباط وثيق ودا فيء بين الطفل ومن يرعاه
2-مراعاة مراحل النمو الجسمي واللغوي والعقلي والاجتماعي والانفعالي
3-أهميةمعرفة ومراعاة الفروق الفردية بين الأطفال
4-إمتاع الطفل و إسعاده
5-استثارة حواس الطفل بالأنشطةالمختلفة
6-تقديم كافة أشكال الرعاية والتربية

7-دور الطفل فعال ومشارك وليس متلقي فقط

8-المواد المقدمة له تخدم حب الاستطلاع الفطري الطبيعي

9-تحقيق التنمية الشاملةوالمتكاملة للطفل

10-تعليم الأطفال مختلف الموضوعات والمواد والمفاهيم من الخبرةالحياتية

11-الجوانب الاجتماعيةللتعلم

12-استخدام الجسم وامكاناته في العمل ( الطفل نفسه)
13-مراعاة الشروط الأساسية لتحقيق التعلم الحقيقي والدائم

14-إتباع أنجح وأكفأ الاستراتيجيات الحديثة التي طبقت مع أطفال المرحلة ومنها(حل المشكلاتطرح التساؤلات – عمل مجموعات صغيرة – التعلم التعاوني – التعلم اليدوي – تنمية وخلق المتعلم المستقل – العمل طفل لطفل – تنمية حب الاستطلاع – إعطاء فرصة للتأملالبرامج والعلوم المتكاملة – الإحساس بالمسئولية – المبادرة والتشجيع )

ومن الأنشطة التي تساعد علي تحقيق ذلك ( أنشطةعملية فعلية داخل القاعة – وخارج القاعة –تقارير عما يقوم به الأطفال مع إدراج نماذج من أعمالهم – كتابة مجموعة من الملاحظات عن كل طفل وأداؤه – استخدام التكنولوجيا في التعلم

15-إكسابهم كافة الخصائص والمواصفات اللازمة للنمو السليم

16-إشراك الوالدين في كل عمل

17-فهم المعلومات الأساسية الخاصة بالمرحلة

18-تنمية جميع الجوانب لدي الطفل
وللموضوع بقية
نيهــــــــال
من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________


التعديل الأخير تم بواسطة : nehal mohamed elnegomy بتاريخ 4th January 2008 الساعة 02:43 PM.
  رد مع اقتباس
قديم 5th January 2008   #9

 
الصورة الرمزية e_elahmar

e_elahmar

مشرف منتدي طرق تدريس العلوم

______________

e_elahmar is on a distinguished road

e_elahmar غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 13
تاريخ التسجيل: 22nd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: مدرس
الـتــخــصــص: طبيعه وكيمياء
الادارةاوالجامعة: ديروط
المحافظة: أسيوط
المشاركـــــات: 710  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 11
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

افتراضي


السلام عليكم مس نيهال
فعلا مجهود رائع والاهم هو مقدار صبرك ربنا يعينك وتستطيعي ان تحققي الرؤية الخاص بك وايضا الرسالة التي تريدين ان تصل الي المجتمع
مجهود ممتاز وتحية كبيرة اليكي
لا تيئسي مهما كانت الظروف
لاننا لا نريد جزاء ولا شكورا
بارك الله فيكي

من مواضيع e_elahmar في المنتدى
  رد مع اقتباس
قديم 5th January 2008   #10

 
الصورة الرمزية nehal mohamed elnegomy

nehal mohamed elnegomy

مشرف منتدي طرق تدريس رياض الاطفال

______________

nehal mohamed elnegomy is on a distinguished road

nehal mohamed elnegomy غير متواجد حالياً

 
الملف الشخصي
رقــم العضويـة: 14
تاريخ التسجيل: 23rd Aug 2007
الـوظـــيــفـــة: موجه وباحث ماجستير
الـتــخــصــص: رياض أطفال
الادارةاوالجامعة: التوجيه الفني لرياض الأطفال بالمديرية
المحافظة: الغربية
المشاركـــــات: 1,429  [ ؟ ]
قــوة الترشيـح: 12
عـــدد النـقــاط: 10  

آخــــر تواجـد

()

love تابع المعايير



ومن خلال كل ماتقدم بدأنا في تفقد مسودة وثيقة المعايير الموضوعة من قبل اللجنة السداسية التي تتمثل في أساتذة تربية الطفل مثل الدكتور/ محمد متولي قنديل ومعه أيضا المسئولون عن المشروع الكندي لتحسين التعليم

وبفحص مسودة وثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال في مصر والتي تضمنت معايير الطفل والمنهج ونواتج التعلم قمنا بتحليل الوثيقة ووجدنا الآتي:

· أن هناك 8 مجالات تتضمنها الوثيقة وهي بالترتيب :
1- مجال المفاهيم العلمية
2- مجال المفاهيم الرياضية
3- مجال فنون الأداء
4- مجال المفاهيم الاجتماعية
5- مجال مفاهيم الصحة والأمان
6- مجال فنون اللغة
7- مجال العقيدة والقيم الدينية والإنسانية والأخلاقية
8- مجال التكوين والبناء

· المرتكزات الأساسية لتلك الوثيقة:
1- وثيقة المنهج والطفل
2- خصائص نمو الطفل المصري في مرحلة رياض الأطفال
3- التطور التكنولوجي والمعرفي في مجال رياض الأطفال
4- طبيعة المجال المعرفي لكل مجال من مجالات المنهج
5- النسق القيمي والسياق الثقافي للمجتمع
6- الاعتماد علي مظاهر وجوانب نمو الطفل المختلفة

*المقصود بوثيقة معايير محتوي المنهج / نواتج التعلم:
وثيقة معايير محتوي المنهج / نواتج التعلم هي عبارات تصف ما يجب أن يصل إليه المتعلم من مهارات ومعارف نتيجة لممارسته الأنشطة المرتبطة بمحتوي كل مجال من المجالات الثمانية

· كيف يقيم أداء الطفل طبقا للمعايير؟
يقيم مستوي أداء الطفل طبقا لكل معيار فرعي للمعيار الرئيسي وطبقا لمعايير فنون اللغة والأداء والتربية الصحية والبناء والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية

وللموضوع بقية
نيهــــــال
من مواضيع nehal mohamed elnegomy في المنتدى

__________________

  رد مع اقتباس
رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
طرق مشاهدة الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع كتابة مواضيع
لا تستطيع كتابة ردود
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
الانتقال السريع إلى

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تدريب اكسل ج 4 ابن الاقصر منتدي الـ ICDL و Intel و Microsoft و Cisco 3 22nd February 2010 03:02 PM
عفوا يا محمد ممكن اكتب تدريب للاكسل بعد اذنك ؟ ابن الاقصر منتدي الـ ICDL و Intel و Microsoft و Cisco 10 14th July 2009 03:09 AM
تدريب الاكسيل الدرس الخامس ابن الاقصر منتدي الـ ICDL و Intel و Microsoft و Cisco 5 29th November 2007 09:41 AM
تدريب الاكسيل ج 3 ابن الاقصر منتدي الـ ICDL و Intel و Microsoft و Cisco 2 21st November 2007 09:40 PM

Facebook Comments by: ABDU_GO - شركة الإبداع الرقمية

جميع الأوقات بتوقيت GMT +3. الساعة الآن 10:19 PM.


Powered by vBulletin
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق© محفوظة لموقع البعثات المصرية 2014

Copyright © 2005 - 2006 W-ENTER. All rights reserved