هل حان الوقت للتخلص من دفتر التحضير التقليدي؟

[mohamed2102100]

هل حان الوقت للتخلص من دفتر التحضير التقليدي؟
أم سنظل هكذا للأبد ؟
مجرد سؤال خطر ببالي اطرحه للمناقشة

شارك برأيك عبر الفيسبوك

[khalidaboz]

لقد حان الوقت للتخلص من دفتر التحضير وعمل ما يمكن ان نسميه خطه عامه لكل درس تعد منذ بداية العام الدراسي يتفق عليها مدرسي كل ماده ويترك السيناريو للمدرس بعد ذلك على ان يكتب تقرير بعد نهاية الحصه للافاده في العام التالي عند اعداد الخطه الجديده وبعد عدة سنوات يصبح هناك خطة شبه مثاليه مع بقاء مكان لابداع المعلم يطبق ما يراه مناسبا و يرفق نتائجه بالتقرير يعد الحصه.
مع امنياتي بالتوفيق


هذا الاقتراح مسجل و حقوقه محفوظة باسمي

[khaled hosny]

جزاك الله كل خير استاذ محمد علي فتح هذا الموضوع

واشكر كثيرا اخي الاستاذ خالد علي رده
وان كنت لا استطيع فهم رايه جيدا
اتمني ان يشرحه بتفصيل اكثر

عموما
هل بالفعل نحن كمدرسين بعد اربع او خمس سنوات في حاجة الي دفتر تحضير؟

اذا كان العمل الرسمي يقتضي دفتر التحضير
بل ان كل زائر اداري اول ما يدخل الفصل كي يتابعك اول ما ينظر اليه هو دفتر التحضير
وكان هذا الدفتر هو المقياس الاكثر اهمية لتقيمك
مع ان كثير من المدرسين
بل ان معظم المدرسين انتهي من انه يستخدم دفتر التحضير اصلا بعد 3 او 4 سنوات من التحضير والتعديل في التحضير
واصبح عنده قالب اساسي ينسخة كل سنة

التحضير في هذه الحالة اصبح ذنب علي كل مدرس
كل مدرس بعد سنوات معينة من الخبرة اصبح يصم كل جزئية في المادة
وبراسه خطة لكيفية عرضه مع الطلاب
بل ان الخطة التي في راسة دائمة التعديل والتغير طبقا لمتطلبات كل فصل في سنة
بناءا علي الظروف والعوامل التي يواجهها في الفصل و التعامل مع التلاميذ

اصبح مع كل هذا دفتر التحضير ليس الا عمل روتيني ليس منه اي فائدة الا لارضاء الزوار

والعجيب ان الدول المتقدمة دائمة التطور تنبهت لهذه النقطة
فعندما كنا في انجلترا لم نري اي دفاتر تحضير
وانما كل مدرس يكتب ملاحظات عن الدرس تمثل تحضيره له
هذه الملاحظات هي مرشد له اثناء الدرس

والتحضير الفعلي الذي يقوم به هو عمله الفعلي في الدرس
بمعني ان ملف البارور بوينت الذي قام بتصميم هو وشرح علي الدرس هو التحضير الفعلي
والمدرسين الذين يتعاملون مع السبورة الذكية
توفر له السبورة الذكية وسيلة لحفظ كل ما يكتبه عليها
بالتالي تحضيره هو عمله الفعلي في الفصل
واي زائر عندما يطلب منه التحضير
انما يري العمل الفعلي الذي قام به المعلم داخل الفصل

اعجبني كثيرا بصراحة تدريب مايكروسوف الذي يجري حاليا في بعض مدارس مصر
واعتقد ان وزارة التربية في مصر تنبهت الي هذه المشكلة
يقوم تدريب مايكروسوفت في مصر علي القوالب التي اعدتها مايكروسوفت
ويقوم التدريب علي تدريب المعلمين للتعامل مع هذا القالب لتحضير الدروس
هذا القالب يتكون من 5 او 6 شرائح باوربوينت
وكل شريحة يتم ادراج فيها ملف ورد او ملف باوربوينت اخر
هذه الملفات خاصة بالاهداف وخاصة بالشرح الفعلي للدرس وخاصة بالتدريبات
وبالتالي كل درس له سجل خاص به
بالاضافة الي ملف الباروبوينت للشرح الذي هو اصلا غير ثابت
لان من خصائص برامج الكمبيوتر انها لا تتميز بالثبات
فكل ما تعرض الملف سوف تجد نفسك محتاج انك تغير فيه

واعتقد انه ممكن استخدام الملفات التي يتم عملها في تدريب انتل
التدريس بالمشروع
وادارجه في قوالب مايكروسوفت
هيكون دفتر تحضير مبتكر ودائم التجديد

اتمني ان يحدث هذا خلال الخمس سنوات القادمة

[khalidaboz]

سيدي الفاضل ان ما اعنيه هو عمل تحضير مسبق لكل الدروس كما تفضلت سيادتكم كملاحظات على الدرس فقط وبعد ان ينتهي من الدرس يسجل تقرير عما فعله فعلا و ربما يكون هذا بالتصوير او التسجيل مثل السبوره الذكيه

[khaled hosny]

جزاك الله كل خير يا اخي

اذن نحن نتكلم علي نفس الطريقة تقريبا

حضرتك تعني ان نعد الدرس مسبقا بطرق اخري بدلا من دفتر التحضير الملعون هذا

ثم كتابة بعض الملاحظات اولا باول بعد كل حصة

حتي يتثني التطوير دوريا

جميل جدا وهذا اكيد ما نحتاجه

الا انك ذكرت في المشاركة الاولي انه سوف يكون هناك خطه عامة بالاتفاق مع باقي المدرسين
لتصبح في النهاية خطة مثالية

ارجو اخي انت توضح كيفية تكوين هذه الخطة العامة
ياريت لو بمثال بيقي جزاك الله كل الخير
ودوري كمدرس فيها ، والمساحة التي سوف اتحرك فيها للتطوير الدائم مع وجود هذه الخطة
واخيرا اخي هل هناك خطة مثالية
وان كان هناك ؟ هل بعدها لا يكون اي تخطيط او تطوير ؟ ماذا بعدها ؟ هل نتوقف عن التطوير ؟

هل بعد كل هذ السنوات من استخدام دفتر التحضير ، هل وصلنا الي تحضير مثالي ؟

اشتاق للاراء في هذا الموضوع
في الانتظار

[khalidaboz]

صديقي لم اعني ان التحضير مثالي بمعنى ان لا نطور بعده انما قصدت انه يكون افضل مايكون بالنسبة لظروف كل مدرس وكل فصل و بالنسبة للمثال فاننا في ورش عمل مع فريق الجايكا الياباني كنا قد اعددنا بعض هذه الدروس فس الرياضيات باللغة الانجليزية و اللغة العربية استعدادا لطبعها وتوزيعها على المدارس ليتم بعد ذلك استقبال ملاحظات المدرسين وتطويره بشكل دوري وسوف اورد نموذج له.

[khaled hosny]

جميل اخي عملكم مع هذا الفريق الياباني
اشتاق فعلا لرؤية اي شئ من هذا العمل
اتمني ان تشركنا المشروع وخطواته واعداده
واعتقد ان هذا المنتدي احد وسائل اختبار انتاج المشروع
اتمني انك تضع نسخة من عملكم قريبا
وجزاك الله كل الخير اخي

[ماماتى]

والله كلام جميل جدا
انا تركت التدريس منذ فترة واصبحت وكيلة لكنى حبى للتدريس بالطرق الحديثة كان شاغلى الاكبر حين ذاك
وسعدنى ان يكو ن هناك تطوير فى التحضير ايضا
المهم ان المدرس يكون مرتب افكار الدرس بطريقة جددة ومبتكرة
وانا مش مع الزميل الذى يجعل تحضير مثالى للمدرسين لكن من الممكن اعطاء نماذج للحضير المثالى وعلى المدرس ان يبدع فى التحضير ومن هنا يات الابتكار وتعدد واحتلاف القدرات الابداعية بين مدرس واخر فمن الملاحظ هذة الايام هو المدرس التقليدى الذى يكتب الدرس وكانه منقو ل من الكتايب المدرسىمع اختاف بسيط ياريت ده يتغير وياليت الزمن يعود بى الى الوراء لكنت معكم فى هذا الموضوع

[أبو عائشة]

جزاكم الله خيراً علي طرح مثل هذا الموضوع ولي رأي في ذلك وهو أن يكون هناك سجل يسجل فيه كل حصة أداها المدرس يسجل فيه كل ما يدور في الحصة من المحاورات والمشاركات للطالب والإبتكارات التي يقوم بها الطالب وكيفية سير الحصة وذلك بأن يعطي هذا السجل لكل مدرس ويتواجد معه في الحصة ويسجل ما يدور فيه

[هناء عبد الناصر]

تسجيل تقرير لما حدث في الحصه فعليا امر جميل ومفيد جدا
وانا ضد دفتر التحضير التقليدي بيخنقني بجد